我校深入开展“四群”教育工作 

今年以来，为继续深入做好“四群”教育实行干部直接联系群众工作，在去年工作的基础上有改进、有提高，4月8日，我校发出《关于继续深入开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度有关事项的通知》，充分发挥学校优势和特色，校内校外统筹兼顾，深入开展“四群”教育工作。

2012年，我校“四群”教育工作注重在校内全面推行校级领导“五联系”、处级干部“四联系”制度，在校外“四群”教育基地认真开展“驻村联户”工作。

今年，我校开展的“四群”教育工作，一方面注重夯实校内群众工作的基础，进一步健全和完善校级领导干部“五联系”制度和处级干部“四联系”制度。在去年的基础上适度扩大校院两级领导干部联系师生的范围和对象，校院两级领导干部经常性地深入到学院、班级和学生宿舍，及时了解和掌握师生对学校工作的意见和建议，主动关心所联系教师的工作、学习和生活状况，特别关注和关心所联系特困学生的学习生活及思想状况。机关处级干部经常性地深入到基层单位和师生之中，主动了解基层单位和广大师生所思、所想、所需，努力改进服务方式，提高服务质量。校院两级领导定期不定期地撰写调研报告或心得体会，实现联系师生解决实际问题与不断思考学习的有机结合。通过健全和完善校院两级领导干部直接联系师生制度，把转变作风落实在密切干群关系、维护和实现师生利益的实践中。

另一方面，整合资源、统筹兼顾，做好校外“四群”教育基地的群众工作，切实增强工作实效性。在去年工作的基础上进一步明确责任、落实任务，切实做好我校“四群”教育联系点——会泽县者海镇三多多村的群众工作。按照“驻村联户”的要求，校级领导干部分批进驻三多多村，搞调研、谋思路，帮助该村理清发展思路。另外，把开展“四群”教育工作与新农村指导员选派和管理以及定点挂钩扶贫工作紧密结合起来，尽可能选派作风务实、有潜力、有培养前途的年轻干部到乡镇和村委会担任新农村建设指导员或扶贫挂钩干部，通过他们增强学校与农村和农民群众的联系。再者，充分发挥学校的文化优势，把“四群”教育与文化下乡活动紧密结合起来。学校的团学工作部门利用寒暑假组织大学生文化下乡实践团，深入到县、乡、村开展社会调查、技术服务、文艺演出等活动，增强开展农村群众工作的积极性。

在今年开展的“四群”教育工作中，我校突出为民务实清廉这一主题，牢固树立群众观点，切实转变工作作风，统筹兼顾校内校外两个方面，既要服务校内师生和校外群众，又要彰显高校在地方经济社会发展中的重要作用。